上海上線考生可獲個性化郵票

上海市郵政公司和上海市集郵總公司將為本年度高校錄取考生共同推出“金榜題名”肖像個性化郵票，而在此之前，只有國際國內重大活動的代表、獲得榮譽稱號的先進個人等才能獲得個性化郵票。

“金榜題名”以十六枚肖像個性化郵票整版的形式推薦給被高校錄取的考生，主圖為“花開富貴”，附圖印刷高校錄取考生的個人肖像，從現在至7月底開始接受高校錄取考生的預約登記，預訂辦法中明確規(guī)定：預訂郵票的考生除須填寫統(tǒng)一的授權書外，還要提供成績單復印件，也就是說，成績沒有上線的高考生，即使愿意付錢，也不能參加此次活動。

聲音

青年報：為何落榜生沒有“勵志郵票”？

考生必須上線才有“資格”制作“金榜題名”肖像個性化郵票，這在一定程度上涉嫌歧視。因為高考分數與上郵票的權利之間，并沒有法律或者倫理上的必然聯(lián)系。既然有“金榜題名”郵票，為什么落榜生就不可以有“勵志郵票”呢？高考成績不能最終決定人生的成敗，對大多數落榜考生來說，還有成人高考、自學考試、電視大學以及專升本等多種成才途徑，一時的名落孫山絕不意味著失敗。

另外，郵政部門所提供的服務實際上是一種準公共資源，正因為如此，才有不是所有人都可以上郵票的規(guī)定。如果追求純粹的商業(yè)利益，放松了對郵票社會、文化價值的把關，郵票就可能變成有錢人的私人“名片”。筆者希望，不管是公共服務部門還是準公共服務部門，不要背離了公共屬性，一股腦地鉆進“錢眼”里，這就難免離公眾的期望越來越遠。

信息時報：別為應試教育推波助瀾

現代教育講求的是教育功能的多元化，講求的是培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神，講求的是人的獨立精神與人格。置于現代素質教育的語境下，所謂的“金榜題名”、“狀元及第”是一種歷史的倒退。

更重要的是，這種以“分數論英雄”的做法，泛溢著濃烈的追捧和熱炒尖子生的氣息，容易助長少數所謂優(yōu)等生的虛榮膨脹心理，也會對其他考生造成某種心理傷害。其最大的負面效應則在于為應試教育推波助瀾。試想，如果順承這種思維，只要榜上有名，畢生就將利益無窮，這必將強烈刺激民眾的攀比心理，形成對“高分者”的艷羨和向往，當這種思維成為無數學子的“不二信念”，必對現代素質教育產生異化作用，通過渲染“唯分數論”來強化“應試教育”。

現代教育理念更強調人文關懷、人本精神，更強調對人的精神生活和心理品質的關注，而不是要把人制造成“分數的囚徒”。這種盲目造勢的“高考經濟”，在對應試教育進行助推的同時，會給一些考生和家長增添不應有的負擔與壓力。

浙江在線：“金榜題名”醉翁之意在金錢

郵政公司搞所謂的“金榜題名”肖像個性化郵票，對于他們來說，看好的是高考上線的龐大學生群體。

既然名曰為學生們服務，為何還要向每人收取200元呢？如果上線學生當中有多人要制作個性化郵票的話，他們就可以獲利。利用這一機會變相地把手伸進高考上線的考生的衣兜里面掏他們的錢，也有效地抓住這一效應，帶動他們其他郵票的銷量，可以說是件“雙贏”的事情。